Quando leggiamo un testo, del canone letterario o meno, per comprenderlo in profondità non è sufficiente applicare strategie di comprensione. Per andare a fondo dobbiamo esplorarlo in lungi ed in largo. Un modo per farlo è quello di parlarne con … Continua a leggere Parlare del/dal leggere il Decameron.
Uno degli obiettivi di comprensione del testo nonfiction verso cui mi incammino fin dalla prima consiste nell’imparare a leggere cercando di definire il tipo di informazioni che autori e autrici ci forniscono relativamente ad un argomento. Una strategia molto utile … Continua a leggere Che tipo sei?
Capita spesso, durante i corsi di formazione che noi “teachers” teniamo sull’educazione alla lettura, che ci vengano rivolte queste domande: “ma quando vi dedicate ad un’u.d.a di lettura, la scrittura, la mettete da parte?” o “ma è vero che non … Continua a leggere Ma quando leggono non scrivono? Strategie per revisionare il taccuino del lettore (e non solo).
Laboratorio di parole 