Lo so: son stata un po’ latitante. Perdonatemi. Sono giorni che rimando, giorni che mi dico che devo concedermi un po’ di tempo per raccontarvi dei passi in avanti che i ragazzi stanno compiendo nella scrittura del loro primo vero … Continua a leggere Mostra: non dire.Cosa? Le emozioni nel testo autobiografico!
Il cooperative teaching è qualcosa di prodigioso: si studia insieme, ci si aggiorna, si assorbe il meglio da ciascuno, si condividono dubbi, esperienze, vittorie, idee, fonti, scoperte, materiale… Si scovano energie e coraggio per sperimentare una didattica nuova, diversa, pensata, … Continua a leggere Semi, non cocomeri: scrivere di un momento specifico.
Uno dei punti di forza del Writing and Reading Workshop è il legame indissolubile e VERO che unisce scrittura e lettura. Quand’ero agli inizi e, da insegnante ancora acerba, cercavo sicurezze nelle varie antologie in adozione e nelle loro proposte … Continua a leggere Leggere da scrittori. Il GGG: prima parte.
Oggi ero poco poco di corsa. Ieri sera ho fatto tardi in compagnia dei romanzi coinvolgenti e stamane le lancette dell’orologio galoppavano in modo inaudito. Tempo di preparare a casa e nei dettagli la lezione della seconda ora non ne avevo. … Continua a leggere Riassunto SuperlatTivo tipo due.
Quest’estate, per passare il tempo e distrarmi in attesa del 5 agosto (chi mi conosce sa di che parlo), ho lavorato con Agnese e Sara ad alcune mini lessons dedicate al testo poetico. Sono logorroica (lo so e non me … Continua a leggere Concludi con scopo: prove tecniche di minlesson.
I ragazzi stanno scrivendo. Tanto. Si stanno applicando seriamente e, piano piano, chi prima e chi dopo, iniziano ad addentrarsi nella terra rigogliosa della “scrittura per piacere” e ad abbandonare la landa desolata dello “scrivere per dovere”. Però, nonostante la … Continua a leggere Scova la bellezza.
Laboratorio di parole 
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