“Leggereebasta” fa la differenza? Produce cambiamento nelle persone? Sveglia dal torpore i nostri ragazzi? Li rende più forti, più coraggiosi, più empatici, più pronti ad affrontare la vita? Io credo di no. “Leggereebasta” non basta. Credo che portarli una una … Continua a leggere “Leggereebasta” non basta. Si deve parlare, scrivere, ragionare: di libri.
Uno dei valori aggiunti degli albi illustrati è la possibilità di leggerli – rileggerli e “ririleggerli” non solo in tempi relativamente brevi ma, soprattutto, guardandoli ogni volta da punti di vista differenti. Ad ogni rilettura possiamo far sperimentare ai nostri … Continua a leggere Immersioni nel RW: le regole dell’Estate – prima (ML)
E’ proprio vero: a volte i libri ti “aspettano”. A te SEMBRA di parcheggiarli sul comodino in attesa del momento giusto per gustarteli, ti PARE di guardarli ogni tanto di sfuggita e di sussurrar loro, mentre spolveri o rifai il … Continua a leggere Tipetti molto interessanti. Iniziare a dar forma a personaggi da far amare.
Nell’ultimo mese i ragazzi hanno preso confidenza con il diamante della scrittura. Ciascuno di loro non solo ha iniziato a seguirne l’andamento all’interno delle proprie bozze e ad applicare le strategie suggerite per ciascuna fase; molti hanno approfondito il proprio … Continua a leggere Far suonare le campane. Dalla scrittura della struttura alla lettura della struttura … e ritorno.
Finalmente l’ho finito! In queste settimane ho proceduto a rilento nell’ideazione delle attività da proporre ai ragazzi per accompagnare la lettura del GGG. Arrivavo quasi sempre a spremermi le meningi la sera prima del lavoro da affrontare in classe. Oggi, … Continua a leggere Leggere da scrittori. Il GGG: seconda parte.
Una volta lanciato il diamante della scrittura è arrivato il momento, in classe, di approfondirne le diverse sezioni. Per aiutare i ragazzi ad inoltrarsi nella meravigliosa terra degli incipit ho attinto a man bassa da Steve Peha e da Loretta. … Continua a leggere Andare a bottega: leggere per scrivere. Incipit.
Uno dei punti di forza del Writing and Reading Workshop è il legame indissolubile e VERO che unisce scrittura e lettura. Quand’ero agli inizi e, da insegnante ancora acerba, cercavo sicurezze nelle varie antologie in adozione e nelle loro proposte … Continua a leggere Leggere da scrittori. Il GGG: prima parte.
Oggi ero poco poco di corsa. Ieri sera ho fatto tardi in compagnia dei romanzi coinvolgenti e stamane le lancette dell’orologio galoppavano in modo inaudito. Tempo di preparare a casa e nei dettagli la lezione della seconda ora non ne avevo. … Continua a leggere Riassunto SuperlatTivo tipo due.
Nell’ultima chiacchierata ho accennato alla mia volontà – grazie agli imput di Jenny e dei suoi studenti – di capirci pochinino di più di QR Codes e di come potrei applicarli alla didattica. Sicuramente (e ho già iniziato a lavorarci) … Continua a leggere QRCodes: Quanti Romanzi Coinvolgenti … e Inclusivi
Cercando di portarmi avanti con mini lessons, idee, strategie e ruzzini didattici ho iniziato a ragionare su un modo efficace e da IWT con cui salutare i ragazzi l’ultimo giorno di scuola prima delle vacanze natalizie. Mi serviva un’idea carina: … Continua a leggere Metti in luce.
Laboratorio di parole 
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