Riempire lo spazio che rimane per dire chi sei: come i miei ragazzi percepiscono scrittura – e lettura.

Siamo quasi alla fine dell’anno scolastico e, per l’ennesima volta, ho chiesto ai ragazzi di farmarsi a riflettere sul taccuino. Questa volta non sul loro processo di scrittura, sull’utilizzo più o meno accurato di un lessico sensoriale e di verbi … Continua a leggere Riempire lo spazio che rimane per dire chi sei: come i miei ragazzi percepiscono scrittura – e lettura.

Perchè del viaggio, l’importante, è il viaggiare: dalla prescrittura alla scrittura del testo narrativo.

Facciamo il punto. Negli ultimi appuntamenti in laboratorio abbiamo: raccontato un silent book concentrandoci sull’utilizzo consapevole delle tecniche affrontate nel corso delle mini lesson; iniziato a ragionare individualmente sulla mappa del nostro Comune per individuare luoghi specifici in cui ambientare … Continua a leggere Perchè del viaggio, l’importante, è il viaggiare: dalla prescrittura alla scrittura del testo narrativo.

Far suonare le campane. Dalla scrittura della struttura alla lettura della struttura … e ritorno.

Nell’ultimo mese i ragazzi hanno preso confidenza con il diamante della scrittura. Ciascuno di loro non solo ha iniziato a seguirne l’andamento all’interno delle proprie bozze e ad applicare le strategie suggerite per ciascuna fase; molti hanno approfondito il proprio … Continua a leggere Far suonare le campane. Dalla scrittura della struttura alla lettura della struttura … e ritorno.