Continuano le mie riflessioni e le mie proposte didattiche sulla correzione. Ancora una volta ho tratto ispirazione da “The revision toolbox”. Ancora una volta ho cercato di stimolare i ragazzi ad un approccio critico verso i loro testi. Anzi: ad un multiapproccio critico. Curiosi?

Questa volta si tratta di guardare al proprio lavoro in momenti diversi e di cambiare ogni volta occhiali. 

Ai ragazzi viene chiesto di concentrasi, un passo alla volta, non necessariamente in questo ordine e non necessariamente in momenti immediatamente successivi tra loro, su:

• intenzione comunicativa
• linguaggio sensoriale e verbi specifici
• punto di vista di un ipotetico lettore
• essenzialità del testo
• presenza del proprio se’ all’interno della poesia.

Insomma: tante strade da percorrere, perché la scrittura è un viaggio da gustare in ogni istante, con le scarpe giuste e un passo alla volta.

 

Ecco il link alla lezione: se vi serve usate pure.